El valor didàctic dels videojocs

A hores d’ara tothom sap que els videojocs ocupen un lloc important dins la nostra societat i que usuaris de totes les edats passen hores davant d’una pantalla. Però tothom opina el mateix dels jocs digitals? Poden esdevenir realment eines educatives?

La idea més estesa relacionada amb els videojocs, a part que són una forma d'entreteniment, és que poden ser perjudicials per als infants i per als adolescents. Henry Jenkins ha resumit en vuit punts els mites que s'associen als videojocs, entre d'altres: la violència, l'agressivitat, l'aïllament... que genera entre els consumidors d'aquest tipus d'oci.

És potser precisament per aquests mites que s'han instal·lat en la nostra societat que els videojocs no s'utilitzen actualment com a eina educativa dins les aules i, en canvi, els jocs tradicionals, que no estan condicionats per determinades creences, sí que són utilitzats com a activitats d'ensenyament-aprenentatge.

Per tant, cal que es "netegi" la imatge dels jocs digitals i que es difonguin unes altres idees perquè es considerin aptes per a l'ensenyament, per exemple que:

• els videojocs són molt atractius per a l'alumnat perquè pot participar activament a les classes i no és només un subjecte passiu com en les clàssiques classes magistrals.
• es familiaritza amb l'ordinador i pot treballar en comunitat, aspectes que seran clau en el seu futur professional.
• ha d'assumir el paper de líder i prendre decisions, qüestions que també els ajudarà a la vida real.

En resum, malgrat el que aparentment semblen, només una eina destinada a l'entreteniment, els videojocs poden ser útils en molts camps. I si encara no s'han introduït en el món de l'educació és pel desconeixement de la seva aplicació en les diferents matèries didàctiques, per la desconfiança en la seva efectivitat com a eina educativa i per les possibles repercussions que pugui tenir dins la comunitat educativa l'ús d'aquestes tecnologies, a causa de les creences relacionades amb els jocs digitals.